En ovenfra og ned-tilnærming til læring omfatter en makroorientert, praktisk prosess som har eleven fordypet i emnet. Prioriteten for en ovenfra og ned -tilnærming er å gi et bredere perspektiv på et problem eller emne, uten nødvendigvis å gå i detalj om hvordan spesifikke komponenter fungerer sammen.
- Hva er ovenfra og ned -tilnærming i læring?
- Er ovenfra og ned strategier elevbasert?
- Hva er eksemplene på ovenfra og ned -strategier?
- Hva er forskjellen mellom lesing nedenfra og opp og ned?
Hva er ovenfra og ned -tilnærming i læring?
Top-down læring refererer til å lære eksplisitt kunnskap først og deretter lære implisitt kunnskap på dette grunnlaget (dvs.e., assimilere eksplisitt kunnskap til en implisitt form).
Er ovenfra og ned strategier elevbasert?
Elever kan oppmuntres til å bruke både bunn-opp og ned-ned-strategier for å hjelpe dem å forstå en tekst. For eksempel i en leseforståelse bruker elevene sin kunnskap om sjangeren til å forutsi hva som vil være i teksten (ovenfra og ned), og deres forståelse av tilknytning til å gjette mening (nedenfra og opp).
Hva er eksemplene på ovenfra og ned -strategier?
Folkehelse: Top-down-tilnærmingen innen folkehelse omhandler programmer som drives av hele regjeringer i mellomstatlige organisasjoner (IGOer) som hjelper til med å bekjempe verdensomspennende helserelaterte problemer. HIV-kontroll og utryddelse av kopper er to eksempler på politikk ovenfra og ned på folkehelsen.
Hva er forskjellen mellom lesing nedenfra og opp og ned?
I beretninger om fremmedspråklig lytting og lesing, blir perseptuell informasjon ofte beskrevet som 'bottom-up', mens informasjon fra kontekst sies å være 'top-down'.