For eksempel er akselerasjon kanskje ikke riktig for en begavet student som også er en fotballspiller som skiller seg ut eller ikke er sosialt moden. Og andre kan trenge akselerasjon på bare ett område, siden mange begavede barn utvikler seg asynkront. Videre advarer noen mot å se på akselerasjon som bare å gå videre.
- Er akselerasjon bra for begavede studenter?
- Bør jeg akselerere mitt begavede barn?
- Hva er noen problemer som begavede studenter står overfor?
- Hva er begavet studentakselerasjon?
Er akselerasjon bra for begavede studenter?
Begavede ungdommer som deltar i akselerert programmer kan oppleve positiv innvirkning på deres langsiktige prestasjoner, sosiale og følelsesmessige velvære og forbedret læring sammenlignet med sine ikke-akselererte kolleger (Steenbergen-Hu og Moon, 2011; Steenbergen-Hu et al., 2016).
Bør jeg akselerere mitt begavede barn?
For mange begavede barn er karakterakselerasjon gunstig. ... Studentene plasseres i klasser der de virkelig blir utfordret og med jevnaldrende mer på sitt intellektuelle nivå. Men for noen barn kan hoppe over en karakter være skadelig for deres sosiale og emosjonelle utvikling.
Hva er noen problemer som begavede studenter står overfor?
9 utfordringer overfor begavede barn (og hvordan du kan hjelpe!)
- Problemer med selvtillit.
- Skyld.
- Perfeksjonisme.
- Kontrollproblemer.
- Urealistiske forventninger.
- Utålmodighet.
- Vennskapsspørsmål.
- Oppmerksomhet og organisasjonsproblemer.
Hva er begavet studentakselerasjon?
Akselerasjon er en intervensjon som beveger studenter gjennom et utdanningsprogram med en raskere hastighet enn deres alderen. Målet med akselerasjon er å skreddersy nivået og kompleksiteten i læreplanen til individuelle barns evne og faglige beredskap (Colangelo et al., 2004).